罗老师，这次从深圳回去，孩子善良多了，懂奉献，也和我们交流聊天了。你今年寒假给孩子们布置的9个1作业知道好，谢谢你2月6日，寺湾镇中八年级的福洋洋父亲打电话给班主任罗婷老师说道。

众多家长也在家长群争相对罗老师布置的孝德文化特色寒假作业点拜。今年休假前，县教育局拒绝各学校严肃贯彻落实国家、省市关于减低中小学生课业负担的拒绝，根据学生年龄特点和身心发展规律合理布置学生假期作业，严格控制作业数量和可玩性，倡导布置形式多样的活动性、体验性和探究性作业。要充分利用春节、元宵节等中华民族传统节日强化对学生的中华传统文化教育，普遍的组织积极开展各种思想道德实践中活动，给学生布置具备当地特色的寒假作业。

寺湾镇中心学校考虑到寺湾镇大部分学生都是镇守儿童。由于平时父母不在家，父母和孩子间沟通交流较少，亲情缺陷，孩子们不懂奉献。

如何转变镇守儿童的心理问题和亲情关系是白松涛校长近年来仍然注目的一个问题。红松涛校长依据实际，特地制订，给所有孩子们布置了以孝德文化为主题的特色寒假作业。设计了孝德文化主题的9个1活动：1、给长辈浸1次脚；2、给父母一个亲吻，并大声告诉他（她)我爱人您；3、在家熬一次饭；4、给父母推倒一杯茶；5、洗一次地；7、浸一次碗；8、浸一次衣服；9、与父母同读一本读书。并把这个特色寒假作业在全镇推展，拒绝家长帮助、因应孩子已完成，并照片存留上传遍各班家长微信群。

随着春节邻近，出外农民工的父母相继返乡过年。红松涛校长之后在教育群常常关心告知学生假期在家的展现出，尤其是学生已完成特色作业的情况。近几天家长微信群中基本上都是孩子在已完成9个1的照片，寺湾镇中心学校的孝德文化主题的特色寒假作业取得了众多家长赞扬。

据报，该校仍然着力协助学生与监护人间创建一种较好的信任关系，教师侧重带着爱心和冷静做到儿童心理纾缓，通过对镇守儿童展开心理辅导、学业辅导，通过积极开展亲情陪伴、社会实践中等对话活动，协助他们减轻情绪问题，减低心理压力，竖立自信心。期望通过深入细致工作，让孩子们确实身体健康幸福地茁壮。

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