公物损毁现象必要体现我对学生监管力度过于，检查过于精细。新的学校一切都是崭新的，自动调节的新课桌凳，严重不足一学期，就有了缺角，掉皮现象，这的确很让人愤恨和难过的。再行通过对比，好的班级没损毁现象，我的班级损毁尤为相当严重，用校长的话说道导致此现象两点原因：一个是责任心不强劲；二是工作能力不低。话糙理不糙。

句句斩敌。静心反省，自己这两点还真为都不具备，所以才导致今天这样致使的局面。付出代价抨击后尽可能作出填补，在同事的建议下，大锅饭吃不得，不能总承包到人。

于是著手给每个孩子的凳子背面撰写数字，隔周一对一自己的凳子就笔带着。换言之，凳子出了保镖的伙伴。这个措施以求实行，不算很有效地的。一段时间来，孩子们的珍惜财产意识知道强化了。

特别是在是对自己凳子的交给，经常孩子们课间向我借工具说道，自己的螺丝泊了，必须第一时间抱住，否则丢弃了到处找寻；经常听得他们打小报告，某某从我的凳子上摔了一脚看见这些尚之信的变化，我重回信心。班主任工作千头万绪，必须某种程度是爱心，还要讲究方式方法，很多时候是必须智慧的。可这些对于我来说，都还很缺乏。

用以为理解我的老教师的话说道：很多时候，你直言不出心来，所以你的班级工作就变得领先。好多时候给孩子们谈意义是不过于管用的。关键是对那些屡教不改的孩子你就要不依不饶才讫。

当然自己性格的温柔，要求了自己对工作缺少雷厉风行的态度和大刀阔府的魄力。当班级工作遇上滑铁卢，我要正面拒绝接受领导的抨击，虚心接受同行智慧的建议，更要从自身去找原因，解决性格及方法的严重不足。

力求在今后的工作中少走弯路。

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